校園濫訴成風逼退教師　基層嘆「三師齊備」仍難自保　教師逃亡潮加劇

校園管教衝突與家長投訴文化持續升溫，教師在面對動輒得咎的困境時，不僅需諮詢律師應付訴訟，更常求助心理師排解壓力，甚至尋求宗教慰藉以求心安，堪稱「律師、心理師、法師」三師齊備。根據台教育部門統計，2024年4月至2025年5月，校事會議共受理1,124件投訴，完成調查769件中僅26件達到停解聘標準，成案率僅約3.3%。有基層教師形容，當教育工作變成「高風險、低支持、低回報」的職場，年輕人自然會重新評估是否投入。教育團體警告，校園濫訴已構成系統性問題，直接加劇近年來日益嚴重的教師逃亡潮。

校園投訴機制原本為淘汰極少數涉及性侵、重大霸凌等不適任教師而設，但在現行機制下，卻被部分家長與學生用作「對付」教師的工具。全教產指出，有南部教師遭家長濫訴，往返教育部、縣市政府與學校長達三個月，耗費調查經費20萬元，最終調查不成立，但老師已經崩潰、校園信任已被摧毀。調查經費還得由學校自籌，等同犧牲學生午餐、社團與展演經費，部分學校甚至挪用家長會經費，極其荒謬。

同時，許多投訴內容被指根本與「不適任」無關。有教師被投訴「沒選孩子當班長」、「穿著太前衛」、「夜裡沒有回電話」；有教師收到檢舉稱「上學期某月某日老師說了一句不恰當的話」，回溯課表才發現當天該班根本沒有該堂課；亦有家長投訴教師「在外面邊走邊吃，做了不良示範」。這些投訴不僅可匿名，還免責任、零成本。有教師因管教問題被投訴後，校長為息事寧人強迫其向家長鞠躬致歉，該名教師形容當他低下頭那一刻，聽到了心裡教育熱情「碎掉的聲音」。

面對鋪天蓋地的投訴與訴訟風險，教師的專業權威持續式微。教師被要求以「服務業」心態面對家長，有教育工作者形容「我們被要求跪著，捧出一顆血淋淋的心，用刀刻著教育愛三字」。面對惡質不義的人事，現下教師更需要具備法律常識，才能在教育現場更有底氣。

目前，全台約有7.4萬名具教師證的準教師最終選擇轉往其他產業。2024年教育行業平均離職率達20.8%，位居所有行業之首。以113學年度開學前夕為例，全國公立中小學代理教師缺額一度高達1,429人，有學校公開徵才超過40次，直到開學依舊招不到人。英媒近日亦報導台灣「教師荒」現象，指年輕教師比例遠低於日本、韓國等鄰近國家。

全教產呼籲應於《教師法》及相關辦法中增訂「冤獄賠償條款」，若教師因校事會議遭暫時停聘，調查後發現無事實依據，應提供救濟管道以挽回名譽、財產與身心損失。此外，匿名檢舉應由上層管理把關，明顯濫訴不應受理。有教育團體直言，教育環境的崩解將是嚴重的安全問題。